In meinem Post ,,Herausforderungen, vor der ADHS-Diagnose" habe ich euch ja schon erzählt, wie es uns mit unserer Tochter ging und dass wir einen Termin beim Kinder- und Jugendpsychologen vereinbart hatten.
Die ADHS-Austestung dauerte für unsere Tochter ca. 2 Stunden. Sie musste verschiedene Tests machen, auch wir Eltern und der Lehrer bekamen einen ADHS-Fragebogen. Ein Monat nach der Austestung war dann die Nachbesprechung mit dem Psychologen.
Es kam folgendes heraus:
- Einfache Aufmerksamkeitsstörung/ADS mit TLS
Wobei ich sagen muss, dass das ADS nicht wirklich stimmt. ADS bedeutet ja ,,Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom" OHNE Hyperaktivität. Unsere Tochter ist aber hyperaktiv, vielleicht nicht so extrem, aber sie ist es, ziemlich sicher.
TLS bedeutet Teilleistungsschwäche oder -störung. Damals war unsere Tochter 6 Jahre alt und war erst in der 1. Klasse. Also konnte man damals noch nicht sagen, in welchem Bereich diese Teilleistungsschwäche liegt.
Es gab aber auch noch andere Bereiche, die ihr Probleme bereiteten:
- Probleme mit sprachlicher Informationsverarbeitung
- Aufmerksamkeitsschwierigkeiten
- Konzentrationsschwierigkeiten
- Probleme mit Gleichgewicht
- Probleme mit Körperkoordination
- gibt schnell auf
- Arbeitsgenauigkeit ist flüchtig
- Arbeitstempo ist langsam
- körperlich unruhig + zappelig
- ungeschickte Feinmotorik
- Daueraufmerksamkeit gering
- geteilte Aufmerksamkeit gering
Die Liste ist doch ziemlich lang und bedeutete für uns und für sie viel Arbeit.
Was wir nach der Diagnose unternommen haben, erfährt ihr im nächsten Post.
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